用科学的学习方式提升公民语言能力
面对持续*的少儿英语培训市场,除了日益沉重的学习负担和经济负担让家长叫苦之外,过早开始学习外语是否会引起母语障碍,也成为不少人心头的疑虑。下面就让小编来详细带大家讲解一下。。。
“汉语还没讲顺溜,英语能学好吗?”“双语教育,会不会让双语都不精?”为了应付这种焦虑,近两年一些亲子商家甚至为了母语培训的买卖,开始打“反双语启蒙”“思维语言”“强势母语”等牌。
很多学者也常常疑虑,在缺乏外语生活的中国,如此全民学外语意义何在?社会中培养一个精通外语的小群体代理所有涉外事务,岂不更加高效?
其实学术界在这两个问题上都已经做出了不少研究。就个体而言,年龄显着影响外语学习的进程,尤其关乎地道语音的学习。因而在少儿阶段进行适当的外语训练,尤其是口语训练,效率较高。至于双语学习是否会导致双语都不精,关键在于多语环境运用的方式和时间比例。很多商家用来举例的某些儿童“两种语言支离破碎,无法组织完整思维”,这其实是幼年培养中多种因素造成的,双语教育不应为此背锅。所以对外语培训更为重要的干预措施,是向公众普及科学的语言学习方式,倡导健康的家庭语言规划观念,遏制“伪双语”“伪多语”等华而不实的概念炒作。
在社会治理的层面,由单语社会进入多语社会是现代国家无法绕开的发展阶段。国家发展的路径和模式,决定了国家语言能力规划的内容。譬如我国虽然缺乏外语生活,但是工业化和信息化的现实需求,决定了我国外语教育重读写而轻听说。过去几十年,各行各业培养了大量可以阅读、学习*成果的工程技术人才。
口语培训机构如此繁多,优贝思教育教你如何选择?
近几年,线下培训机构如雨后春笋出现在广州英语口语培训市场中,它以其丰富的课外活动、有趣的课程内容和个性化的教学体系,赢得了大多数家长和学生的青睐。下面就让小编来带大家详细讲解一下关于培训的具体内容吧!
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